Materská škola
ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Po dúhovom moste za poznaním
Školský vzdelávací program „Po dúhovom moste za poznaním“ je základným dokumentom, podľa ktorého sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie v našej materskej škole.
Vytvára spoločný rámec pre obe elokované pracoviská materskej školy – Kornela Mahra 9 a Čajkovského 28 v Trnave. Pri jeho realizácii zohľadňujeme konkrétne podmienky, možnosti a špecifiká jednotlivých pracovísk.
Pri tvorbe programu vychádzame z potrieb detí, ich prirodzeného spôsobu učenia sa a z potreby vytvárať podnetné, bezpečné, rešpektujúce a inkluzívne prostredie pre každé dieťa.
NAŠE POSLANIE A SMEROVANIE
Poslaním našej materskej školy je vytvárať také podmienky pre výchovu a vzdelávanie, v ktorých môže každé dieťa rozvíjať svoju osobnosť, schopnosti, záujmy a potenciál v bezpečnom, rešpektujúcom a podnetnom prostredí.
Dieťa vnímame ako aktívneho účastníka vlastného učenia a života v materskej škole. Podporujeme jeho prirodzenú zvedavosť a potrebu objavovať, skúmať, experimentovať, tvoriť, komunikovať a spolupracovať. Vytvárame podmienky na získavanie nových skúseností prostredníctvom hry a aktívnej činnosti.
Záleží nám na tom, aby každé dieťa mohlo zažívať úspech a prijatie, rozvíjať svoju sebadôveru a pocit spolupatričnosti.
Naše smerovanie stojí na rešpektovaní individuálnych potrieb detí, ich možností, záujmov a skúseností. Podporujeme samostatnosť, tvorivosť, sociálny a emocionálny rozvoj a vytvárame podmienky na aktívnu participáciu každého dieťaťa.
AKO SA U NÁS DETI UČIA
Jadrom nášho vzdelávania je priama skúsenosť, hra, pohyb, tvorivosť, sociálna interakcia, skúmanie a učenie v reálnom a prirodzenom prostredí.
Deti sa učia počas celého dňa – nielen počas zámerne plánovaných vzdelávacích aktivít, ale aj prostredníctvom spontánnej hry, sebaobslužných činností, sociálnych interakcií, pobytu vonku, stravovania, pohybových a praktických činností a ďalších situácií prirodzene vyplývajúcich zo života v materskej škole.
Pri plánovaní výchovno-vzdelávacej činnosti vychádzame z aktuálnej úrovne rozvoja detí, ich individuálnych potrieb, možností, záujmov a skúseností. Rešpektujeme individuálne tempo učenia a vývinovú variabilitu detí.
Vytvárame príležitosti na:
- aktívne učenie,
- hru,
- skúmanie,
- experimentovanie,
- objavovanie,
- tvorenie,
- riešenie problémov,
- učenie v reálnych životných situáciách,
- spoluprácu a sociálnu interakciu.
Pri plánovaní zároveň využívame možnosti vnútorného aj vonkajšieho prostredia materskej školy a podľa potreby prepájame vzdelávacie oblasti, projekty a ďalšie príležitosti na učenie.
ČO CHCEME U DETÍ PODPOROVAŤ
V našom školskom vzdelávacom programe sme si stanovili vlastné ciele, ktoré vychádzajú z potrieb detí, ich prirodzeného spôsobu učenia sa a z podmienok našej materskej školy.
Podporujeme samostatnosť a iniciatívu
Vytvárame príležitosti, aby deti mohli primerane svojmu veku samostatne rozhodovať, vyberať si, plánovať jednoduché činnosti a niesť primeranú zodpovednosť za svoje konanie.
Rozvíjame zvedavosť, tvorivosť a myslenie
Podporujeme deti v kladení otázok, pozorovaní, skúmaní, experimentovaní, hľadaní riešení a tvorivom vyjadrovaní.
Podporujeme sociálny a emocionálny rozvoj
Rozvíjame schopnosť detí vytvárať a udržiavať vzťahy, spolupracovať, komunikovať, vyjadrovať a regulovať emócie, riešiť konflikty nenásilným spôsobom a rešpektovať potreby a hranice druhých.
Učíme v prirodzenom a podnetnom prostredí
Využívame vnútorné aj vonkajšie prostredie materskej školy ako priestor na učenie, pohyb, skúmanie a získavanie autentických skúseností. Osobitnú hodnotu má pre nás outdoorové vzdelávanie.
Rozvíjame vzťah k prírode a praktickému životu
Deti získavajú príležitosti pozorovať a skúmať živú i neživú prírodu, svet okolo seba, techniku a rôzne materiály. Učia sa prostredníctvom praktických činností, experimentovania, tvorenia a riešenia jednoduchých problémov.
Vytvárame inkluzívne podmienky
Rešpektujeme individuálne potreby a možnosti detí, identifikujeme a odstraňujeme bariéry v učení a participácii a podľa potreby poskytujeme primeranú pedagogickú podporu a podporné opatrenia v spolupráci so zákonnými zástupcami a odbornými zamestnancami.
Spolupracujeme s rodinou
Vytvárame podmienky na otvorenú komunikáciu a spoluprácu so zákonnými zástupcami detí a podporujeme ich zapojenie do života materskej školy.
Podporujeme plynulý prechod do základnej školy
Rozvíjame osobnostné, sociálne, emocionálne, komunikačné, kognitívne, pohybové a praktické predpoklady dieťaťa potrebné na pokračovanie vo vzdelávaní v základnej škole, pričom podporujeme pozitívny vzťah k učeniu, vlastnej aktivite a poznávaniu.
VZDELÁVACIE OBLASTI
Obsah výchovy a vzdelávania je v našej materskej škole vymedzený vzdelávacími štandardmi štátneho vzdelávacieho programu.
Vzdelávanie sa uskutočňuje v siedmich vzdelávacích oblastiach:
Jazyk a komunikácia
Matematika a práca s informáciami
Človek a príroda
Človek a spoločnosť
Človek a svet práce
Umenie a kultúra
Zdravie a pohyb
Jednotlivé vzdelávacie oblasti sa v procese výchovy a vzdelávania vzájomne prepájajú a podporujú komplexný rozvoj osobnosti dieťaťa.
DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE V NAŠOM VZDELÁVANÍ
Digitálne technológie vnímame ako nástroj na podporu učenia, nie ako náhradu prirodzených skúseností dieťaťa.
Jadrom vzdelávania zostáva priama skúsenosť, hra, pohyb, tvorivosť, sociálna interakcia, skúmanie a učenie v reálnom a prirodzenom prostredí.
Digitálne technológie využívame tak, aby túto skúsenosť obohacovali, zachytávali, rozširovali alebo ďalej rozvíjali. Dôležitá je pre nás rovnováha medzi digitálnymi a nedigitálnymi skúsenosťami a zachovanie priestoru pre pohyb, hru, sociálnu interakciu a outdoorové vzdelávanie.
CELÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Ak vás zaujíma, ako je naše vzdelávanie nastavené podrobnejšie, môžete si prečítať celý školský vzdelávací program.
Školský vzdelávací program „Po dúhovom moste za poznaním“
Skolsky vzdelavaci program 16.10.2026 (PDF; 608 KB) (PDF; 608 KB)
statny vzdelavaci program pre MS (PDF; 1 MB) (PDF; 1 MB)