Materská škola
ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Po dúhovom moste za poznaním
Školský vzdelávací program „Po dúhovom moste za poznaním“ je základným dokumentom, podľa ktorého sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie v našej materskej škole.
Vytvára spoločný rámec pre obe elokované pracoviská materskej školy – Kornela Mahra 9 a Čajkovského 28 v Trnave. Pri jeho realizácii zohľadňujeme konkrétne podmienky, možnosti a špecifiká jednotlivých pracovísk.
Pri tvorbe programu vychádzame z potrieb detí, ich prirodzeného spôsobu učenia sa a z potreby vytvárať podnetné, bezpečné, rešpektujúce a inkluzívne prostredie pre každé dieťa.
NAŠE POSLANIE A SMEROVANIE
Poslaním našej materskej školy je vytvárať také podmienky pre výchovu a vzdelávanie, v ktorých môže každé dieťa rozvíjať svoju osobnosť, schopnosti, záujmy a potenciál v bezpečnom, rešpektujúcom a podnetnom prostredí.
Dieťa vnímame ako aktívneho účastníka vlastného učenia a života v materskej škole. Podporujeme jeho prirodzenú zvedavosť a potrebu objavovať, skúmať, experimentovať, tvoriť, komunikovať a spolupracovať. Vytvárame podmienky na získavanie nových skúseností prostredníctvom hry a aktívnej činnosti.
Záleží nám na tom, aby každé dieťa mohlo zažívať úspech a prijatie, rozvíjať svoju sebadôveru a pocit spolupatričnosti.
Naše smerovanie stojí na rešpektovaní individuálnych potrieb detí, ich možností, záujmov a skúseností. Podporujeme samostatnosť, tvorivosť, sociálny a emocionálny rozvoj a vytvárame podmienky na aktívnu participáciu každého dieťaťa.
AKO SA U NÁS DETI UČIA
Jadrom nášho vzdelávania je priama skúsenosť, hra, pohyb, tvorivosť, sociálna interakcia, skúmanie a učenie v reálnom a prirodzenom prostredí.
Deti sa učia počas celého dňa – nielen počas zámerne plánovaných vzdelávacích aktivít, ale aj prostredníctvom spontánnej hry, sebaobslužných činností, sociálnych interakcií, pobytu vonku, stravovania, pohybových a praktických činností a ďalších situácií prirodzene vyplývajúcich zo života v materskej škole.
Pri plánovaní výchovno-vzdelávacej činnosti vychádzame z aktuálnej úrovne rozvoja detí, ich individuálnych potrieb, možností, záujmov a skúseností. Rešpektujeme individuálne tempo učenia a vývinovú variabilitu detí.
Vytvárame príležitosti na:
- aktívne učenie,
- hru,
- skúmanie,
- experimentovanie,
- objavovanie,
- tvorenie,
- riešenie problémov,
- učenie v reálnych životných situáciách,
- spoluprácu a sociálnu interakciu.
Pri plánovaní zároveň využívame možnosti vnútorného aj vonkajšieho prostredia materskej školy a podľa potreby prepájame vzdelávacie oblasti, projekty a ďalšie príležitosti na učenie.
ČO CHCEME U DETÍ PODPOROVAŤ
V našom školskom vzdelávacom programe sme si stanovili vlastné ciele, ktoré vychádzajú z potrieb detí, ich prirodzeného spôsobu učenia sa a z podmienok našej materskej školy.
Podporujeme samostatnosť a iniciatívu
Vytvárame príležitosti, aby deti mohli primerane svojmu veku samostatne rozhodovať, vyberať si, plánovať jednoduché činnosti a niesť primeranú zodpovednosť za svoje konanie.
Rozvíjame zvedavosť, tvorivosť a myslenie
Podporujeme deti v kladení otázok, pozorovaní, skúmaní, experimentovaní, hľadaní riešení a tvorivom vyjadrovaní.
Podporujeme sociálny a emocionálny rozvoj
Rozvíjame schopnosť detí vytvárať a udržiavať vzťahy, spolupracovať, komunikovať, vyjadrovať a regulovať emócie, riešiť konflikty nenásilným spôsobom a rešpektovať potreby a hranice druhých.
Učíme v prirodzenom a podnetnom prostredí
Využívame vnútorné aj vonkajšie prostredie materskej školy ako priestor na učenie, pohyb, skúmanie a získavanie autentických skúseností. Osobitnú hodnotu má pre nás outdoorové vzdelávanie.
Rozvíjame vzťah k prírode a praktickému životu
Deti získavajú príležitosti pozorovať a skúmať živú i neživú prírodu, svet okolo seba, techniku a rôzne materiály. Učia sa prostredníctvom praktických činností, experimentovania, tvorenia a riešenia jednoduchých problémov.
Vytvárame inkluzívne podmienky
Rešpektujeme individuálne potreby a možnosti detí, identifikujeme a odstraňujeme bariéry v učení a participácii a podľa potreby poskytujeme primeranú pedagogickú podporu a podporné opatrenia v spolupráci so zákonnými zástupcami a odbornými zamestnancami.
Spolupracujeme s rodinou
Vytvárame podmienky na otvorenú komunikáciu a spoluprácu so zákonnými zástupcami detí a podporujeme ich zapojenie do života materskej školy.
Podporujeme plynulý prechod do základnej školy
Rozvíjame osobnostné, sociálne, emocionálne, komunikačné, kognitívne, pohybové a praktické predpoklady dieťaťa potrebné na pokračovanie vo vzdelávaní v základnej škole, pričom podporujeme pozitívny vzťah k učeniu, vlastnej aktivite a poznávaniu.
VZDELÁVACIE OBLASTI
Obsah výchovy a vzdelávania je v našej materskej škole vymedzený vzdelávacími štandardmi štátneho vzdelávacieho programu.
Vzdelávanie sa uskutočňuje v siedmich vzdelávacích oblastiach:
Jazyk a komunikácia
Matematika a práca s informáciami
Človek a príroda
Človek a spoločnosť
Človek a svet práce
Umenie a kultúra
Zdravie a pohyb
Jednotlivé vzdelávacie oblasti sa v procese výchovy a vzdelávania vzájomne prepájajú a podporujú komplexný rozvoj osobnosti dieťaťa.
DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE V NAŠOM VZDELÁVANÍ
Digitálne technológie vnímame ako nástroj na podporu učenia, nie ako náhradu prirodzených skúseností dieťaťa.
Jadrom vzdelávania zostáva priama skúsenosť, hra, pohyb, tvorivosť, sociálna interakcia, skúmanie a učenie v reálnom a prirodzenom prostredí.
Digitálne technológie využívame tak, aby túto skúsenosť obohacovali, zachytávali, rozširovali alebo ďalej rozvíjali. Dôležitá je pre nás rovnováha medzi digitálnymi a nedigitálnymi skúsenosťami a zachovanie priestoru pre pohyb, hru, sociálnu interakciu a outdoorové vzdelávanie.
CELÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Ak vás zaujíma, ako je naše vzdelávanie nastavené podrobnejšie, môžete si prečítať celý školský vzdelávací program.
Školský vzdelávací program „Po dúhovom moste za poznaním“